miércoles, febrero 05, 2014
La inteligencia artificial como soporte para el desarrollo de la robótica
La inteligencia artificial es la capacidad de razonamiento que manifiesta un agente no vivo, como es en el caso del robot; esta capacidad del poder razonar le otorga al robot poder desarrollar conductas similares a las humanas como puede ser resolver problemas, practicar una actividad entre otras.
Los orígenes e intentos de crear una
maquina que fuera capaz de pensar se remontan a miles de años atrás con la
contribución de Leonardo Da Vinci, Blas Pascal, Charles Babbage y Alan Turing (Odorico,
Lage, & Cataldi, 2007) . Sin embargo, no fue
hasta el año 1956 en la conferencia de Dartmouth, que con las ideas conjuntas
de científicos tal como Marvin Minsky, John Maccarthy y Claude Shannon, se
acuño el término de inteligencia artificial.
En la actualidad, las aplicaciones
tecnológicas que usan la inteligencia artificial pueden desarrollar y resolver con éxito
complicados problemas de forma masiva. Esto gracias al desarrollo de sistemas
en el que se puede: reconocer objetos de una escena por medios de aparatos de visión, generar palabras reconocibles como
humanas desde textos computarizados, reconocer e interpretar un pequeño
vocabulario de palabras humanas y
resolver problemas en una variedad de campos usando conocimientos expertos
codificados.
Para comprender el desarrollo de la
inteligencia artificial, se debe primero estudiar y comprender el intelecto
humano, es decir, la inteligencia natural. Según Cruz (2008) esta es la
capacidad y habilidad que tiene un ser vivo para adaptarse a su entorno por
medio del aprendizaje y la reprogramación de sus comportamientos.
Para poder
simular o modelar estos atributos se podría comenzar
con estudiar la inteligencia animal, que es menos compleja que la humana
por lo cual es relativamente más sencilla de comprender, para luego poder
entender la inteligencia humana. Con estos conocimientos se pueden modelar y
comprobar teorías colocando estas simulaciones en robots físicos o virtuales.
Cruz (2008) afirma que a través de la
historia, se han empleado principalmente
dos visiones para simular la inteligencia natural de un ser vivo: la inteligencia artificial y la cibernética. La visión clásica de la
inteligencia artificial es proveer de inteligencia a las maquinas mediante una
programación puramente algorítmica, sin tomar en cuenta los procesos de la
inteligencia humana. Este enfoque ha tenido
importantes aportaciones en la creación de sistemas expertos, el
diagnostico automatizado y los algoritmos de búsqueda para la solución de
problemas. Esta visión clásica es útil en su aplicación a la robótica, cuando
se trata de diseñar robots que solo realizan tareas predeterminadas.
Por otro lado, el enfoque cibernético,
busca emular la inteligencia en la forma en que los humanos realizan sus
procesos de vida; con esta visión se considera que un sistema inteligente
compuesto por tres etapas: la etapa sensorial, con sus receptores de detección,
encargados de la percepción de los estímulos externos; la etapa del
procesamiento, en el que se identifica y se selecciona una acción sobre la base
del estimulo recibido y la etapa de
efectores o actuadores.
En un sentido general el enfoque
cibernético busca crear robots que puedan tomar sus tomar sus propias
decisiones de acuerdo con sus sentimientos, pensamientos y su conciencia
propia, tal y como lo hacen los humanos.
Actualmente los robots presentan
múltiples aplicaciones y usos en las actividades humanas. Se encuentran, por
ejemplo, los robots que tienen aplicaciones en el área de la medicina como en
las cirugías. También hay robots que son
usados como mascotas que juegan y acompañan a los niños; robots que son usados
para las exploraciones espaciales y robots industriales empleados para la
construcción.
En
conclusión, la presencia de los robots
en la sociedad es cada vez mayor, por lo que se cree que se hace necesario que
los jóvenes aprendan y se interesen en esta disciplina. La inteligencia
artificial y la robótica son ramas que están en constante evolución y se cree
que para las próximas décadas sus avances sean tan impresionantes que puedan
presentar funciones que puedan superar el intelecto humano.
Referencias bibliográficas
Cruz, J. (2008). Cibernética, inteligencia artificial y
robótica. Casa del tiempo,(13), 52-56.
Odorico, A., Lage, F., & Cataldi,
Z. (2007). Robótica, Informática, Inteligencia Artificial y Educación. IX
Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación, Mayo 5-6, (pp.
769-774). Argentina: Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.
Mary A. Chacon G.
Mary A. Chacon G.
